Construindo um Simples Acionador Digital para Alarmes

O objetivo deste circuito é apresentar o funcionamento, através de uma simulação computacional, de um simples circuito digital para acionar alarmes. O circuito foi criado especificamente para ser usado como produto prático desenvolvido com os conhecimentos relacionados ao Latches.

Caso não esteja vendo a simulação, clique aqui.

O circuito tem como elemento chave um simples Latch RS, que ao receber o sinal de um sensor qualquer, envia para sua saída, um sinal que pode ser usado para ativação de uma alarme qualquer; podendo este ser desde um simples sistema sonoro, até mesmo um sistema remoto com base em aplicativo móvel. Os sinais dos sensores, em número de cinco, são aglutinados por uma porta OR, de modo que qualquer um dos possíveis sensores, poderá "armar" o sistema. O sistema pode ser "desarmado" por um simples pulso de Reset, voltando assim ao seu estado inicial de prontidão.

Intercalando e Distribuindo Dados

A simulação tem como objetivo demonstrar, através de uma aplicação prática, o funcionamento de um circuito, com base em eletrônica digital, o qual permite intercalar e distribuir dados, ou seja, um circuito recebe um conjunto de bits e permite o encaminhamento, de forma individual e escalonada, de cada um dos bits de entrada para a saída.

Tanto o circuito do MUX, quanto o do DEMUX, tem como base um seletor, onde cada um dos quatro elementos do deste seletor é composto por uma porta AND de três entradas, nas quais, uma irá receber o dado de entrada e as outras duas o "código" de seleção, a saber: 00, 01, 10 e 11.

Caso não esteja vendo a simulação, clique aqui.

Observa-se que o circuito que leva os sinais de S0 e S1 para cada uma das portas de seleção, foi planejado para nunca enviar o mesmo "código", para portas diferentes, de modo que apenas a sequência de entrada 11 (em cada porta AND) permitirá o encaminhamento de uma entrada à sua respectiva saída.

O MUX faz uso dos seletores para "intercalar" os dados de entrada de modo que, apenas uma destas entradas seja envia para a saída do circuito. O DEMUX usa os seletores para "distribuir" (nunca ao mesmo tempo) uma única entrada, para uma das quatro saídas de dados. Para facilitar o uso e a compreensão do objetivo do circuito, foram usados "conectores de nó" para: i) distribuir e "equalizar" os "códigos" de seleção e; ii)  enviar a saída do MUX para a entrada do DEMUX.

É sugerido que, ao usar a simulação deva-se escolher apenas um dos bits de entrada e pô-lo no nível alto. Feito isso, deve-se inserir as sequências de seleção (uma a uma), observando qual "código" de seleção "ativa" a entrada posta em nível alto. Também pode ser observado como o "entrelace" das entradas de seleção fazem com que uma porta (AND) de seleção seja, ou não, ativada.

Multiplicando por 2 via Deslocamento.

A simulação tem como objetivo apresentar um circuito multiplicador (por 2) que efetiva a sua tarefa através do deslocamento a esquerda dos bits de entrada. Para exemplificar o processo, vamos usar o valor 0110 em binário (6 em decimal). Imagine cada um destes bits inseridos caixas adjacentes e execute um deslocamento a esquerda (transferência, da esquerda para a direita, passando cada bit para a caixa a esquerda). O zero mais a esquerda iria desaparecer (por falta de caixa) e a caixa mais a direita, para não ficar vazia, seria preenchida com 0 (zero). O valor resultante seria 1100 em binário, ou seja, 12 (6x2) em decimal.

Caso não esteja vendo a simulação, clique aqui.

Na simulação são dois os circuitos que implementam o deslocamento binário para efetivar a multiplicação. Tanto o circuito hexadecimal, quanto o decimal, distribuem os bits de entrada, de modo que o display a esquerda receba o conjunto de entrada (em 3 bits) e os enviem, para o display a direita, executando um deslocamento de 1 bit (a esquerda). O display central usa das primitivas de tensão (alta e baixa) para exibir o dígito 2. Também são adicionadas ao circuito algumas instruções quanto ao funcionamento e análise do processo.

Octo Sequenciador

Esta simulação apresentar um simples circuito digital de sequenciamento binário de 3 bits (8 saídas). Sequenciadores binários podem ter muitas aplicações, que vão desde a construção de produtos do dia-a-dia como semáforos (agrupando saídas para ativação com tempos específicos), indo até produtos como sequenciadores de circuitos de execução dos passos de uma instrução em microprocessadores.

Caso não esteja vendo a simulação, clique aqui.

A simulação foi desenvolvida com base em um sequenciador de 3 bits. A simulação permite que seus usuários efetivamente observem o funcionamento do sequenciador, pois este gera automaticamente a sequência binária de entrada, de modo que os LEDs sejam acionador sequencialmente, da direita para a esquerda.

Linha de Envasamento

Imaginem uma linha de envasamento como a da figura a seguir. Vejam que as garrafas devem se mover pela esteira até que atinjam a posição correta. Quando isso acontece, a esteira para de funcionar e o injetor de líquido inicia o seu trabalho, enchendo as garrafas. Quando as garrafas estiverem cheias, o injetor para e a esteira volta a trabalhar.

Para que o modelo proposto no texto anterior possa funcionar automaticamente, deverá existir um sistema eletrônico, minimamente composto de:

• Dois acionadores: motor de esteira (me) e motor do injetor (mi);
• Dois sensores - sensor de posição (sp) e sensor de nível (si).

Como um circuito digital normalmente pode ser representado por uma tabela verdade, a seguinte foi desenvolvida para este problema. Observem na tabela, que a entrada é composta pelas possibilidades relacionadas aos dois sensores, tendo 0 para desativado e 1 para ativado. As saídas são compostas pelas possíveis ações relacionadas aos motores, sendo 0 para desligado e 1 para ligado.

A lista a seguir descreve as "possibilidades" avaliadas para cada uma das entradas da tabela verdade, a saber:

• 00 - Quando o sensor de posição estiver desativado e o sensor de nível também; o motor de esteira deve estar ligado (movimentando as garrafas) e o motor do injetor deve estar desligado;
• 01 - Uma situação impossível (x) está presente nesta "possibilidade" pois, caso o sensor de posição esteja desativado, será impossível verificar o nível de "enchimento" das garrafas, já que elas não estão em posição;
• 10 - Enquanto o sensor de posição estiver ativado (garrafas em posição) e o sensor de nível não estiver indicando o preenchimento, o motor da esteira deve estar desligado e o motor do injetor deve estar ligado;
• 11 - Esta situação ocorre assim que as garrafas atingirem o seu nível máximo permitido. Neste caso, o motor da esteira deve ser ligado e, ao mesmo tempo, o motor do injetor deve ser desligado.

Para desenvolver o circuito com função descrita na tabela verdade, devemos definir um ramo de circuito para cada saída. Para facilitar a tarefa, existem muitos geradores automáticos de circuito, como o observado no quadro a seguir. Para cada ramo do circuito selecione as opções da coluna Y e clique no botão Submit. Após isso, basta observas as informações relacionadas ao processo de desenvolvimento automático e o circuito lógico gerado.

caso não apareça clique aqui

Feito o desenvolvimento do ramos do circuito, basta criar um diagrama (simulação a seguir) que una estes ramos através das entradas de dados do circuito.

caso não apareça clique aqui

Retificador de Tensão

O circuito aqui apresentado tem como principal objetivo a observação do funcionamento de um retificador de tensão elementar, através da observação dos efeitos do diodo e do capacitor.

Como é um circuito rudimentar, a retificação de tensão usa de apenas um diodo e de um capacitor para a execução da função. Ao circuito são adicionadas as instruções básicas necessárias à compreensão do objetivo deste.

Observando Circuito RC

O projeto implementado na simulação permite testar o funcionamento do circuito de tempo normalmente conhecido como Circuito RC, afinal, tem como base um Resistor e um Capacitor.

Um Circuito RC é normalmente obtido pela "alimentação" de uma carga composta por um Resistor e um Capacitor, dispostos em série. Nesta implementação, uma lâmpada foi adicionada à série básica, de modo que, a lâmpada estará acesa enquanto o capacitor estiver em carga. Um módulo extra foi adicionado ao circuito já descrito. Este módulo, quando desligado o gerador, permite que, ao ser pressionado o botão, a carga armazenada no capacitor, seja "drenada" por este módulo, acendendo a segunda lâmpada.

A Simulação permite que seja observado o tempo de carga e descarga do capacitor. Ao iniciar a simulação a chave da fonte (a esquerda) já está ligada, permitindo que o capacitor seja carregado. Quando o amperímetro da fonte "zerar", desligue a chave da fonte e passe a pressionar o botão de descarga (na placa do circuito). Enquanto o capacitor estiver descarregando a lâmpada a direita estará acesa. Observe que, na descarga, a corrente do amperímetro também cai a zero.

Controlador de Bomba D'água.

esta simulação tem como objetivo demonstrar, através de uma aplicação prática, a importância do uso de relés. A simulação ainda demonstra o uso destes componentes em uma aplicação com "memória", de modo similar aos esquemas usados nos computadores usados no início do século XX.

A simulação permite não tão somente a visualização do circuito, como também o seu uso (simulação). O usuário poderá acionar as chaves (geral e da bomba), ligando os componentes da simulação, assim como poderá simular o enchimento e/ou o esvaziamento da caixa d'água, através do acionamento das chaves que determinam os níveis baixo e alto da caixa.

Perguntas da Disciplina de Tecnologias - 2017(1)

Caso tenha alguma pergunta ou sugestão a fazer, vá até o final desta página e clique na área de texto denominada "Digite seu comentário..." e assim o faça. Para as perguntas, você pode observar na lista a seguir, se ela já não foi feita por outro usuário.

Reunião de Estágio do Dia 13/04

Caros Alunos

Na reunião do dia 13/04 (onde se repetiu a pouca frequência de alunos - apenas 8) foi deliberado o seguinte.

1) Como a UFOPA ainda não liberou o seguro para seus alunos e a atual Lei de Estágio obriga que os alunos somente cumpram a atividade de estágio se estiverem devidamente segurados, infelizmente só poderei aceitar os documentos de atividade de estágio de alunos que tenham seguro próprio, ou que a empresa que os acolheu esteja segurando o mesmo. Obviamente não aconselhamos que os alunos façam seus seguros apenas para esta atividade, pois isto é "obrigação" da instituição que está concedendo o estágio. Ao conversar com a coordenação do curso, foi confirmado que, persistindo a situação, a matrícula dos alunos sem local de estágio deverão ser canceladas (ou algo similar).

2) Também em conversa informal com a coordenação foi acertado que, para não comprometer as atividades dos alunos que atualmente estão em atividade voluntária em projetos de professores da UFOPA e que pretendam usar estas atividades como estágio, deveremos proceder da seguinte forma: i) Ao invés da entrega do "Contrato de Estágio", deverá ser entregue uma declaração (ou Carta de Aceite) do coordenador do projeto, apresentando o aluno como voluntário no mesmo e especificando o tempo para conclusão das atividades; ii) como se o aluno estivesse realmente fazendo estágio, este deverá entregar (nas datas especificadas a seguir) o plano e os relatórios de estágio; iii) esta documentação será arquivada para quando da regularização do processo de Seguro, por parte da UFOPA, estes documentos devem ser devidamente computados para a atividade de estágio.

3) O Plano de estágio, Carta de Aceite ou Declaração de Atividade Voluntária deveria ser enviada para a secretaria do curso, até o dia 16/04. Como não tive tempo de enviar estas informações antes, aceitarei o documento enviado até o dia 24/04.

4) O Plano de Estágio deverá ser enviado para o meu e-mail até o dia 24/04.

5) Os relatórios parciais devem ser enviados por e-mail pelo supervisor do estágio, ou entregues na secretaria do curso, devidamente assinados. O cronograma para entrega de relatórios é o seguinte: i) 30/04 e 29/05 para os Relatórios Parciais; ii) o Relatório Final deverá ser entregue até o dia 30/06.

Finalmente, gostaria que vocês comparecessem às reuniões de estágio (toda segunda-feira a cada 15 dias) pois não tenho tempo, nem secretária, para ficar preparando instruções e enviando por e-mail para os alunos que não comparecem. Isto não se repetirá.

Sugestões para Trabalhos de Circuitos Digitais

Braço Robótico.

A partir do braço hidráulico.

Controlado por Arduino.

Usar motores de passo (impressora) nas ações.

Robô Industrial 1.

Segue linha e desvia de obstáculos.

Sem controlador microprogramado (uso de componentes convencionais).

Robô Industrial 2.

Segue linha e desvia de obstáculos.

Usando Arduino e obedecendo comandos externos via Wi Shield.

Relógio Digital.

Apresentação em HH:MM em display de 7 segmentos.

Blink de segundo em LED ou dot point.

Pode ser implementado em simulador.

Relógio Digital no Arduino.

Apresentação em HH:MM em display de 7 segmentos.

Blink de segundo em LED ou dot point.

Pode ser implementado em simulador.

Cronômetro Digital.

Apresentação em MM:SS:CS em LCD ou display de 7 segmentos.

Start, stop e reset.

Pode ser implementado em simulador.

Cronômetro Digital no Arduino.

Apresentação em MM:SS:CS em LCD ou display de 7 segmentos.

Start, stop e reset.

Pode ser implementado em simulador.

Semáforo digital no Arduino 1.

Acionamento manual de parada para pedestre.

Intervalo de 20/120 segundos (implemente em 2/12).

Semáforo digital no Arduino 2.

Para cruzamento com 4 tempos com intervalo de 20s.

Detecção de fluxo com adição/redução de tempo em 50%.

Cancela de estacionamento.

Implementado no Arduino.

Acionamento automático por proximidade.

Contador de veículos.

Relatório Final de Estágio 2014-2

Aos Alunos "Matriculados" em Estágio Supervisionado

Na semana anterior entrei em contato com a turma e acertamos que eu iria fornecer maiores informações sobre o relatório final de estágio. Demorei para enviar as informações pois logo após a reunião obtive a informação de que a turma seria cadastrada no SIGAA, o que até agora não aconteceu. A única novidade sobre isso é que ontem finalmente recebi a lista dos alunos matriculados, o que agora permite a definição final das atividades. Sendo assim, os links a seguir darão subsídios para a construção do relatório final de estágio.

Resolução de Estágio

Orientações

Exemplo (não está 100% de acordo com as orientações, mas deve ajudar)

O prazo para entrega do Relatório Final é para o dia 25/08/2014. Uma versão em PDF deve ser enviada para o meu e-mail. Os relatórios impressos e com a assinatura do orientador/coordenador devem ser enviados para secretaria do Programa de Computação. Os alunos que ainda não entregaram o documento de planejamento de estágio (equivalente a introdução do relatório e a um resumo das atividades), ainda podem enviar para o meu e-mail até o dia 21/08/2014.

Para conhecimento, a lista a seguir apresenta o nome dos alunos que devem ser matriculados neste período letivo.

ARTENES JUNIOR GOMES NOGUEIRA 

CARLOS RODOLFO OLIVEIRA DOS SANTOS 

DAILSON MELO CAMPOS

ELANY MARINHO BRANCHES FARIAS 

ELISAIRA SILVA DE SOUSA 

ELVIS RIBEIRO DA SILVA

LUAN RODRIGO DE SOUSA

MARCIO ANDRE NEVES BASTOS 

MARCOS JOSE DA SILVA BAIA 

MARCUS FABRICIO S. FERREIRA

PATRICK VIANA

PIO FERREIRA NETTO

RAFAEL DA SILVA

ROMULO ROCHA

WANDER LUIZ VIEIRA DE AZEVEDO

WANDERLANY FIALHO DE ABREU 

YGOR EUGENIO DUTRA DA SILVA 

Avaliação Substitutiva de Circuitos Digitais 2014-2

Aos alunos que optarem por fazer a avaliação substitutiva da disciplina em questão, solicitei a coordenação do curso que especificasse o período de 04 a 07 de 08/2014 para as inscrições à mesma. Sendo assim, no início do dia 08 estarei verificando as solicitações e as 14:00 horas do mesmo dia, na sala 101 estarei aplicando a mesma.

Informo também que adicionei, ao conjunto das listas de exercícios, uma atividade prática de laboratório, fazendo assim, com que a nota referente as listas de exercícios e outros, fosse alterada (para mais) para alguns alunos.

Para maiores informações sobre o cálculo das notas vejam o post Notas Finais de Circuitos Digitais 2014-2.

Notas Finais de Circuitos Digitais 2014-2

Car@s Alun@s

As notas relativas a disciplina de Circuitos Digitais do segundo período de 2014 já foram lançadas no SIGAA. A nota final é composta por 3 avaliações, onde a primeira é computada pela média aritmética das notas atribuídas ao trabalho prático (texto, apresentação, experimento, ..). A segunda é composta pela média aritmética da lista de exercício e da nota atribuída à frequência. A terceira é da prova de início de aula.
Como prometido, o trabalho prático teria maior peso no cálculo da nota final, então este componente teve peso 8 e os demais componentes tiveram peso 1. O cálculo da nota final é dado pela média ponderada das notas citadas no parágrafo anterior, com os pesos aqui apresentados.
Lembro também que as notas da disciplina de Laboratório de Circuitos Digitais já foram computadas, no entanto, ainda não pude lançá-las pois a disciplina não se encontra disponível na minha área do SIGAA. Ressalto que todos aprovados em CD também foram aprovados em LCD.

Atividade 1 - CD 2014-2

Título: Conhecendo os simuladores e alguns circuitos fundamentais.

Tempo de Execução: Em até 3 horas de aula.

Local: O experimento prático deve ser executado no Laboratório 3, onde simuladores já devem estar instalados

Data de Entrega: O arquivo com a simulação deve ser entregue ao monitor da disciplina ao término da aula.

Descrição: Para cada circuito sugerido (ver lista a seguir) cada aluno deverá implementar e testar este em um dos simuladores especificados, a saber: Logicly, Circuit ou Logisim.

Lista de Circuitos:

1. Somador Lógico de 1 bit.
2. Somador Lógico de 1 bit com carrier in.
3. BCD 8421 to decimal (em 10 bits).
4. Excesso 3 to decimal (em 10 bits).
5. BCD 8421 to 7 segmentos.
6. 2 to Gray de 8 bits.
7. Gray to 2 de 8 bits.
8. Gerador de paridade ímpar para 7 bits.
9. Gerador de paridade par para 7 bits.
10. BCD 7421 to decimal (em 10 bits).
11. BCD 7421 to 7 segmentos.

Diretrizes Gerais:

• Os alunos deverão organizar a lista que relaciona os nomes dos alunos com a atividade a ser executada. Esta lista deverá ser enviada para o professor até a véspera da execução da atividade no laboratório.
• O nome do arquivo com a simulação de circuito deverá ser composto pelo texto "Atividade1", seguido do nome do aluno e do número do circuito. Observa-se que o arquivo deverá ter a extensão padrão do aplicativo. Ex. Atividade1CassioPinheiro1.circ.

Material de Leitura para Trabalhos 1 e 2 - EED 2013-4

Robô Autônomo:

• Sensor de Obstáculo Para Robôs Móveis
• Robot Fácil com Arduino
• Robô seguidor de linha com desvio de obstáculos
• Seguidor de Linha com Arduino

Robô Seguidor de Luz:

• A simple robot that can sense the light!
• Arduino + Robô seguidor de luz 
• Robô com garra movido por luz
• Veículo a LASER

Robô Industrial:

• Robô / Carrinho seguidor de linha com Arduino
• Projeto 003 – Robô Arduino Seguidor de Linha
• Veículo PVC
• Linha de Produção com o Modelixino

Medidor de Níveis Lógicos:

• O Projeto Original
• Datasheet CD4049
• Interface CMOS - TTL

Data RAM:

• O Projeto Original
• Datasheets 2114 (memória) e CD4066
• Memórias Semicondutoras

Eletromagnetismo:

• Eletroímã com Parafuso e Fio de cobre
• Motor Elétrico com Pilha e ímã
• Relé Experimental

Trabalhos 1 e 2 - Eletricidade e Eletrônica Digital 2013-4

Título: Fundamentos e Experimentos.

Tempo de Execução: Até 10 horas por aluno (para cada trabalho).

Local: Todo material necessário aos experimentos deverá estar disponível no Laboratório 4.

Data de Entrega: Os experimentos e seus pôsteres devem ser apresentados ao professor da disciplina até o dia 21/01/2014. Os relatórios devem ser entregues até o dia 28/01/2014.

Descrição: Cada equipe, composta de 5 a 7 alunos, deverá selecionar um experimento (ver lista a seguir), executá-lo e montar um pôster, assim como um relatório da atividade.

Lista de Experimentos:

• Robô Autônomo: Base robótica equipada com sensores ópticos que permitem que o conjunto desvie de obstáculos, usando para isso um algoritmo computacional armazenado em microcontrolador programável.
• Robô Seguidor de Luz: Base robótica equipada com sensores ópticos que permitem que o conjunto siga um feixe de luz que irá determinar o caminho a ser seguido. O algoritmo computacional que permite estas ações deve estar armazenado em microcontrolador programável.
• Robô Industrial: Base robótica equipada com sensores ópticos que permitem que o conjunto siga uma linha no solo, que irá determinar o caminho a ser seguido. O algoritmo computacional que permite estas ações deve estar armazenado em microcontrolador programável.
• Medidor de Níveis Lógicos: Hardware de instrumentação de laboratórios que permite a executarão de testes de circuitos através da verificação do nível lógico em um ponto qualquer do circuito.
• Data RAM: Protótipo de um computador rudimentar que permite o armazenamento e recuperação de dados (no formato binário) em memória.
• Eletromagnetismo: Demostrar (através da implementação prática de eletroímãs, motores e relés) a importância do eletromagnetismo para a Ciência da Computação.

Diretrizes Gerais: Para a execução dos experimentos as equipes deverão obedecer as seguintes diretrizes básicas:

• O trabalho deverá ser organizados em duas partes a saber: o Experimento (documentado em vídeo e em pôster) e o Relatório;
• Para o experimento é necessário que sejam seguidas, ou as orientações descritas na documentação dos experimentos (ver links na página da disciplina), ou as orientações do professor (aulas as sexta-feiras);
• Qualquer dúvida sobre a atividade deverá ser encaminhada e respondida através do fórum da atividade. Observa-se que o professor, ou monitor, da atividade só irá responder o questionamento, após 24 horas da sua postagem, permitindo que neste intervalo os próprios alunos possam opinar sobre o problema;
• O não cumprimento de qualquer uma das determinações aqui apresentadas, acarretará em perda de pontos no trabalho final.

Para o Relatório: Deverá seguir um roteiro padrão (modelo da UFSC) onde as seguintes informações deverão ser adicionalmente destacadas:

• Introdução - Visão geral do experimento e sua relação com os conceitos observados nas aulas teóricas;
• Objetivo - Deixar claro qual o elemento de demonstração (Dispositivos Digital) será abordado no experimento;
• Procedimentos - Descrição dos passos e atividades executadas no experimento. Esta descrição deve ser documentada através de diagramas obtidos nos softwares de simulação, seguido de um pequeno texto sobre os principais componentes e seus relacionamentos. Observa-se ainda que cada atividade deverá ter indicado o(s) nome(s) do(s) aluno(s) responsável(is) pela(s) por esta;
• Resultados e Conclusões - Apresentar os resultados e a relação entre o experimento e os conceitos obtidos, ou não, nas aulas teóricas.

Para o Pôster: Deve ser entregue em PDF de acordo com o modelo, onde as seguintes informações deverão ser inseridas.

• Apresentação - Visão geral do experimento e sua relação com a disciplina e/ou sua utilidade.
• Objetivo - Deixar claro qual o elemento de demonstração (conceitos, fundamentos e/ou aplicação) será abordado no experimento.
• Funcionamento - Descrição geral usando: um esquema técnico (fritzing), um diagrama em blocos lógicos e um pequeno texto sobre os principais elementos e componentes físicos.
• Processo de Montagem - Três fotos do experimento, contendo: Material, inclusão dos componentes e inclusão de fios e cabos de ligação.
• Conclusões e Resultados - Apresentar a relação entre o funcionamento e o principal elemento de demonstração.
• Referências bibliográficas - Pelo menos três.

Equipes:

Robô Autônomo:

• EDINELSON LUIS DE SOUSA JUNIOR
• LEIDIANE LIMA DA SILVA
• MARLISSON OLIVEIRA DE ALMADA
• RAISSA DAIANE SOUSA LIRA
• RONILSON DOS SANTOS BEZERRA

Robô Seguidor de Luz:

• DAVID COSTA DE SOUSA
• ESDRAS FERREIRA DUTRA
• HIGOR COELHO CAMPOS
• LUIZ GUSTAVO PALMEIRA RIBEIRO
• OSWALDO TOME DE FREITAS JUNIOR
• SAMUEL JUNIOR DE OLIVEIRA SILVA

Robô Industrial:

• BRUNO LEONARDO FARIAS CORREA
• DAILSON MELO CAMPOS
• JUCIVALDO ARAUJO FERREIRA JUNIOR
• MARCELO DA SILVA
• SAMUEL ALVES DE SOUZA

Medidor de Níveis Lógicos:

• ALLYSON RODRIGO ALVES GARRETO
• DOUGLAS DINI CARVALHO REIS
• ENEIAS MONTEIRO DA SILVA
• HAILTON GOMES MAGNO

Data RAM:

• DARLAN TAVARES RODRIGUES
• DAVID ENDREW AZEVEDO SILVA
• ELLEN CRISTINA DAMASCENO NASCIMENTO
• FABRICIO ALMEIDA DO CARMO
• VITOR ALBERTO SOUSA XAVIER TEIXEIRA

Eletromagnetismo:

• RODOLFO PATRICK LOURIDO VALENTE
• RODOLPHO FERREIRA DE OLIVEIRA
• ROMARIO SANTOS DA SILVA
• VINICIUS RAFAEL SANTOS DE SOUSA

Alteração no Mapa de Notas CD 2013-1

Caros alunos da turma de Circuitos Digitais e Laboratório de Circuitos Digitais

Para que as notas parciais apresentadas no post anterior fossem inseridas corretamente no SIGAA, as componentes tiveram que ser agrupadas de acordo com a tabela a seguir, onde observa-se, com referência ao cálculo da nota final, que: a soma dos trabalhos e atividades tem peso 3; as listas e outras notas tem peso 2; e a avaliação individual (acrescida de 2 pontos para os alunos que obtiveram o bit overflow) tem peso 5.

Observações:

• A média final da disciplina de Laboratório de Circuitos Digitais foi calculada a partir da média aritmética das notas de cada trabalho entregue (veja as notas individuais no SIGAA).
• O SIGAA usa precisão numérica de 2 dígitos, o que pode acarretar pequenas diferenças quanto aos valores apresentados na tabela anterior, que usa apenas 1 dígito.
• Como já observado, as notas já foram lançadas no SIGAA, mas ainda não foram consolidadas. Sendo assim, aguardo até o dia 04/10, as reclamações, de quem achar que algum conceito foi lançado de forma incorreta.

Resultado Semi-Final CD 2013-2

Caros alunos da turma de Circuitos Digitais (semestre 2013-2)

A tabela a seguir apresenta os conceitos semi-finais da disciplina.

Como pode observado, algumas médias poderiam ser melhores se os alunos entregassem todas as suas atividades práticas, sendo assim, estou estipulando que os alunos que não entregaram as atividades práticas 1 e 2, ainda possam entregá-las (por -e-mail) até o final do dia 25/09, observando que serão descontados 2 pontos da notas específica de cada atividade.

Informo ainda que nos dias 26 e 27/09 os alunos que assim quiserem, poderão solicitar a avaliação substitutiva. Esta solicitação deverá ser feita através do envio de e-mail para o professor da disciplina. A avaliação substitutiva será aplicada no dia 30/09, as 8:30.

Finalmente, observo que a média final foi calculada de acordo com os pesos especificados na Abordagem Metodológica da disciplina.

Ponte H com Transistores

Em continuidade ao assunto iniciado no post Ponte H com Relés, estou apresentando aqui mais uma versão de baixo custo para implementação desta solução. Tomando como base o circuito encontrado no tutorial de Montagem da Ponte H, que usa transistores e diodos de uso geral na implementação, este projeto adiciona um circuito integrado CMOS 4001, também de baixo custo, para facilitar o controle e implementar uma interface segura com o Arduino.

A figura a seguir mostra o diagrama lógico do circuito da ponte H, que sem a inclusão do CI 4001 teria que usar portas digitais específicas para inserir os sinais de giro do motor e outra para controlar o fornecimento de energia para este. Nesta implementação, ao invés de três sinais do Arduino, são necessários apenas dois, um para o controle geral e outro para a direção.

Esta implementação é especialmente desenvolvida para motores de baixa potência, como os encontrados em pequenos brinquedos e antigos reprodutores de fita K7. Os transistores usados são os BC548 e BC558. Os diodos são os 1N4004 e os resistores são todos de 510R. Em um próximo post irei apresentar as etapas de desenvolvimento do modelo usado nos testes.