Aviso de Substitutiva Arquitetura 2011-4

Os alunos a seguir, da Turma de Arquitetura de Computadores, não conseguiram alcançar média suficiente para aprovação na mesma. Sendo assim os listados a seguir estão aptos a solicitar a Avaliação Substitutiva, que será realizada no próximo dia 22 de dezembro de 2011, as 19:00 hs, na sala da turma.

• FABIO SANTOS FIGUEIRA (10057000708)
• JOAO PAULO BENICIO ASSUMPCAO (10057001808)
• KENNEDY WILDSON FIGUEIRA LAURIDO (10057001108)
• KEYSE OLIVEIRA DA COSTA (10057005008)
• MARIA ERILENE SOUSA DA SILVA (10057002008)
• SAMUEL KEYTON PEREIRA (10057002608)
• THIAGO LUIS DE MELO ANDRADE (10057003008)
• WALMIR ALVES DOS SANTOS (10057005108)

Aproveitando a oportunidade serão divulgados os conceitos dos alunos aprovados.

REGULAR

• ANTONIA JOSILENE DE SOUSA PIRES (10057000508)
• ATHOS HENRIQUE PAMPOLHA FARIAS (10057001308)
• BENNY ALVES DOS SANTOS (10057005208)
• EDNER RODRIGO WILLIAMS LOPES (10057001508)
• FERNANDA DOS SANTOS OLIVEIRA (10057002408)
• HERIVELTON CORREA DA SILVA (10057005508)
• JAILSON OTAVIO RIBEIRO LOPES (10057003508)
• JESSICA DE PAULA FIGUEIRA RIBEIRO (10057003808)
• JOANDER ANDREY SANTOS FERREIRA (10057004108)
• JONES NOGUEIRA RIBEIRO (10057001408)
• LUIZ TOMMY LEITE GARCIA (10057003108)
• MURILO BRAGA SARDINHA (10057003608)
• NEIVA ROSANA GOMES DOS SANTOS (10057001608)
• PAULA ANDREA VIANA FERNANDES (10057004908)
• TAMYRES SILVA DE OLIVEIRA (10057005708)

BOM

• ADRIANA GOMES DA SILVA (10057003208)
• AZAURI DOS SANTOS FIGUEIRA (10057004408)
• BRUNO MACHADO DE MELO (10057001208)
• DANIELY SANTOS DO AMARAL (10057002508)
• EDSON SILVA LIMA (10057004708)
• EDUARDO DE FREITAS MATOS (10057002708)
• FABRICIO ALVES DE OLIVEIRA (10057002208)
• JAIR ALBUQUERQUE MACIEL (10057000108)
• LUAN FERREIRA CABRAL (10057004808)
• LUCAS VASCONCELOS BENTES (10057004308)
• MARNIE FIGUEIREDO FERREIRA (10057001908)
• PAULO SANTANA DA SILVA JUNIOR (10057003908)
• RUBENS DE SOUSA LEITE (10057004608)
• TAMIRES LUANA DA FONSECA DIAS (10057005608)
• WALLACE DA SILVA OLIVEIRA (10057003708)

EXCELENTE

• ANTONIO DE ANDRADE CRUZ (10057000408)

Aviso de Substitutiva ICC 2011-4

Os alunos listados a seguir, da Turma M2, abandonaram a disciplina ou não conseguiram alcançar média suficiente para aprovação na mesma. Sendo assim, como última oportunidade de aprovação, estes podem solicitar a Avaliação Substitutiva, que será realizada no próximo dia 22 de dezembro de 2011, as 8:00 hs, na sala da turma M2.

ARLLEY JACKSON PRATES QUEIROZ
CARLOS EDUARDO COLARES JOSEPH
DENILDO DA SILVA MARIA
DOUGLAS PORTAL DE SOUZA
GIANDREA KELLEN LIRA DE FREITAS
GIORGIO ARLAN DA SILVA PICANCO
HELAINE CORREA DE SIQUEIRA
INGRID SILVA CORREA
JAMILE BRITO DE CASTRO
JENNIFER CAROLINE ALVES SANTOS
JONATHA JALBEM MONTE DE MATOS
LEONARDO NEY BARROS DE HOLANDA
LOREN DOS SANTOS FERNANDES
LUIZ MONTEIRO DOS SANTOS JUNIOR
MAJD NIDAL ABOUL HOSN
MARIA CLARA MONTEIRO RODRIGUES
NAIANE CASTRO SILVA
RHAMON ANDREW PINHEIRO DAS NEVES
RINGO DE SOUSA REIS
RODOLFO PINTO DOS SANTOS
ROMULO MIRANDA ROCHA
WELLERSON MARQUES DOS SANTOS
WILSON QUEIROZ PEREIRA
YURI SOUSA DOS SANTOS

Avaliação do Blog

A lista a seguir apresenta as métricas usadas para a avaliação dos blogs usados nos trabalhos da turma de ICC-M2. Como comentado em sala de aula, nem todas estas métricas terão aplicabilidade nos blogs das equipes, onde isto dependerá exclusivamente a abrangência do tema, especificada nos objetivos do blog.

Tema e Título:
O tema principal é explícito, implícito (por ex. no título), ou é explicado através de meta-informação (introdução, apresentação)?
Existe correspondência entre as expectativas criadas e a forma como o tema é tratado?
Conclusão: O título está de acordo com o tema?

Objetivos:
Quais são os objetivos do Blog?
São claramente apresentados?
O blog cumpre os objetivos propostos?
Quem é o público-alvo da página?
A página é capaz de satisfazer as necessidades do público-alvo?
Conclusão: O objetivo está de acordo com o contexto educacional atual?

Design:
O blog é adequado aos objetivos e pode ser efetivamente usada?
As informações são acessíveis "localmente" ou através do recurso a ligações hipermídia?
A ambiente é amigável (facilidade de encontrar e interagir com informações)?
Conclusão: O blog está adequado aos objetivos?

Layout:
O blog tem um aspecto agradável à vista?
Os efeitos visuais valorizam a página, distraem do conteúdo, ou substituem-no?
No caso de serem utilizados efeitos de audio, vídeo, realidade virtual, ou outros; estes podem ser considerados  apropriados e necessários à concretização dos objetivos do blog e à comunicação de informação sobre o tema proposto?
Conclusão: A estrutura do blog auxilia (ou prejudica) a concretização dos objetivos?

Dinamismo:
O Blog é de leitura clara, fácil de interpretar ou, pelo contrário, é confusa?
Está bem organizado, isto é, a organização obedece a alguma estrutura lógica?
É possível descobrir fácil e rapidamente a informação que se pretende, com um mínimo de movimentos entre os diferentes níveis de hipertexto?
Conclusão:

Leveza:
Quanto tempo demora a ser carregado?
É necessário esperar mais do que o usual?
Quanto tempo demora a abrir cada postagem interna?
Conclusão: O blog abre rápido quando acionado? Vale a pena a espera?

Links com as redes sociais:
O administrador do blog permite interação dos usuários através de redes sociais?
Existem ligações hipermídia para outros blogs ou sítios de mesmo tema ou conteúdo?
Conclusão: Existe interação através de redes sociais?

Mecanismos para suportar as interações entre leitores e autor:
Até que ponto é a página interativa?
É dada a possibilidade aos usuários de se inscreverem no Blog?
São enviadas regularmente, aos usuários, informações sobe atualizações e novidades?
O Blog implementa um ou mais fóruns de debate?
Conclusão: É estimulada a participação do público em algum dos itens do blog? Existe a possibilidade de obter o feedback do público?

Atividade Curricular Complementar de 2011-4

ATENÇÃO

Na próxima quarta-feira (14/12/2010), as 8:10 hs, no Laboratório do Curso, teremos a Reunião final de ACC, onde deverá ser feita a entrega de documentos relacionados a esta atividade, e para que eu possa responder a quaisquer dúvidas referentes aos assuntos em questão.

Exercício de Arquitetura

Faça um programa em Assembly do MIPS que faça o produto dos 15 elementos de duas listas de números inteiros e armazene, em uma terceira lista, apenas os produtos que forem múltiplos de 3 ou 5.

Observações.

• Em 2 dias as respostas serão acrescentadas na lista de programa da página Web da disciplina.
• Quaisquer dúvidas devem ser especificadas através de comentários a esta postagem, não sendo respondido nenhum questionamento via e-mail.
• Usem este programa na aula prática do dia 10/11/2011.

Trabalho de ICC - Museu Virtual do Computador

Título: Atividade em Grupo 1 - Opcional.

Tempo de Execução: Até 10 horas por aluno.

Local: Em qualquer computador conectado a Internet.

Data de Entrega: Os trabalhos devem ser publicados em Blog até 30 de Novembro de 2011.

Descrição: Cada equipe deverá selecionar um tema e criar um Blog sobre ele. Dentro da temática do Museu do Computador, as equipes devem especificar características e atributos para uma das Gerações dos Computadores, destacando e organizando suas postagens dentro dos seguintes temas:

• Personalidades - Pessoas consideradas ícones deste contexto histórico;
• Principal Tecnologia - Elemento de tecnologia que determinou o tempo de vida da geração;
• Hardware - Características, processo de desenvolvimento e curiosidades sobre os equipamentos usados;
• Software - Características, processo de desenvolvimento, curiosidades e programadores;
• Usuário - Perfil do usuário dentro do contexto histórico;
• Interação - Modos de interação homem-computador, sistemas operacionais e outros.

Diretrizes: Para a postagem no Blog o aluno deverá obedecer as seguintes diretrizes básicas:

• Basta um resumo, não havendo necessidade do detalhamento sobre o assunto. Links deverão ser adicionado a postagem, indicando maiores informações e detalhamentos;
• Toda postagem deverá ter como marcadores o nome do orientando e as palavras chaves sobre o assunto abordado;
• As postagens devem usar de hyperlinks para maiores informações, assim como figuras, vídeos e diagramas, deixando assim as postagens mais fáceis de serem lidas e compreendidas. Podem usar como referência a postagem informativa de Como Criar um Blog.

Observações:

• Será necessário a criação dos respectivos grupos, formados por 5 a 8 alunos. A composição de cada grupo deve ser enviada como comentário a este Post até o dia 20 de setembro de 2011;
• No comentário da apresentação da equipe também deverá ser informado o tema selecionado. Tentem observar os temas já selecionados por outras equipes, minimizando assim os temas repetidos;
• Quaisquer dúvidas deverão ser respondidas via comentário a este Post ou durante as aulas.

Abertura de inscrições do Programa de estágio e Trainee 2012

A Unilever, em parceria com a Cia de Talentos, abre inscrições para o Programa de Estágio e Trainee  2012.

O Programa de Estágio Unilever tem o objetivo de proporcionar aos jovens talentos o exercício profissional do aprendizado acadêmico, alinhando o desenvolvimento ao perfil dos negócios da companhia.

O trainee na Unilever é um jovem com potencial para crescer e se desenvolver na organização tornando-se um futuro líder dentro de um dos negócios da companhia. É contratado como funcionário da Unilever e ao entrar na companhia participa de um programa de 36 meses de duração (3 anos), que tem como objetivo o desenvolvimento de habilidades técnicas e comportamentais.

Para mais informações sobre a Unilever e o Programa de Estágio e Trainee 2012 acesse: http://www.queromaisunilever.com.br

Links dos  cartazes de  divulgação :
http://cia3.tempsite.ws/divulgacao/danilo/COISAS_2007d.pdf
http://cia3.tempsite.ws/divulgacao/danilo/PORQUE_2007c.pdf
http://cia3.tempsite.ws/divulgacao/danilo/WANT_2007c.pdf

Unilever e Cia de Talentos

Resultado Semi-Final ACC - Turmas 2007 e 2008

A seguir estão disponíveis as listas de resultados das turmas 2007 e 2008, observando o seguinte:

• Como alguns alunos não entregaram o(s) seu(s) ultimo(s) relatório(s), estou dando mais uma oportunidade para entrega. Poderão entregar até a próxima segunda-feira (11/07), na Secretaria do Curso;
•  Na terça-feira (12/07), as 8:00 hs, estarei em uma das salas de aula do curso, para tentar reorganizar as atividades de alguns alunos, para que estes possam melhorar seus conceitos. Obviamente esta reorganização só será feita para alunos que comparecerem.

Seguindo por e-mail

Para que o leitor se mantenha atualizado quanto as novas postagens e alterações do Blog, um recurso novo foi inserido. Agora o leitor pode seguir por e-mail, bastando para isso cadastrar o e-mail desejado no gadget da barra lateral direita do Blog.

Objetos de Aprendizagem: Uma Proposta de Recurso Pedagógico

O livro é uma coletânea de artigos que caracteriza o processo de produção de objetos de aprendizagem. Ele apresenta relatos de práticas dirigidos aos interesses de educadores e estudiosos do processo ensino/aprendizagem.

Os artigos componentes ressaltam a importância do planejamento pedagógico e as questões cognitivas; a necessidade de padronização; a acessibilidade e interoperabilidade; a efetividade e uso dos objetos de aprendizagem; e as políticas de incentivo para formação de uma comunidade de aprendizagem na produção de objetos de aprendizagem.

Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação a Distância. Objetos de aprendizagem: uma proposta de recurso pedagógico. Organização: Carmem Lúcia Prata, Anna Christina Aun de Azevedo Nascimento. Brasília: MEC, SEED, 2007. 154 p. ISBN: 978-85-296-0093-2.

Onde Obter

• Download do Livro

Para Saber Mais

• Artigo Original

Criando um Blog

Este vídeo tutorial que apresenta os passos necessários para criar, configurar e manter um Blog no serviço Blogger. Este vídeo inclui ações que vão desde a criação da conta do usuário, até o processo de inserção de imagens e vídeos em postagens.

Além da utilização básica, que é conduzir o usuário (aluno) no processo de criação de Blogs, este vídeo tutorial pode ser usado por professores, como material de apoio, em suas aulas práticas sobre o assunto.

Os pré-requisitos para utilização deste objeto de aprendizagem são mínimos, onde um aluno do ensino fundamental, com algum conhecimento sobre computadores e Internet, pode facilmente ter acesso a este recurso.

Observa-se que este vídeo é de autoria de João Braga foi obtido livremente na plataforma de vídeos do YouTube. Você pode visualizá-lo diretamente nesta postagem ou no repositório original (através de um duplo clic ou aqui).

Onde Criar Blogs

• Blogger
• UOL Blogosfera
• Wordpress
  

Para Saber Mais

• Blog
• Quero Criar um Blog
• Hipertexto

IrYdium Chemistry Lab

O IrYdium Chemistry Lab é um software educacional desenvolvido para estudantes, profissionais e amantes de Química. O Programa se comporta como um simulador onde o usuário pode realizar experiências em um laboratório virtual de química. O sistema permite misturas virtuais de substâncias onde o usuário visualiza o processo completo, observando as reações resultantes das misturas, como se estivesse em um laboratório real.

Área de Trabalho do IrYdium Chemistry Lab

Atualmente muitas escolas, inclusive as públicas, já contam com laboratórios de informática, onde este simulador pode ser instalado e usado por alunos e professores, para complementar de forma prática as atividades desenvolvidas nas disciplinas de ciências e química.

Onde Encontrar

• The ChemCollective - Site do Desenvolvedor
• Educational Freeware
• Baixaki

Para Saber Mais

• Guia do Usuário
• Demonstração Passo a Passo
• Um guia para os Instrutores

Dê sua Contribuição

Se você quer contribuir com este Blog, envie links e informações relevantes sobre: Objetos de Aprendizagem, Softwares Educacionais, Ensino Continuado, Aprendizagem Colaborativa, Tutoriais, Simuladores, e outros.

Sempre que enviar alguma informação sobre objetos de aprendizagem você também pode acrescentar informações sobre seu uso, pré-requisitos, palavras chave, e quaisquer outras informações relevantes.

Apresente suas contribuições através de comentários a esta postagem.

Críticas e Sugestões

Você, leitor deste Blog, poderá contribuir conosco através de deste Fórum, onde você tem a liberdade para expor suas críticas e sugestões. Apresente suas sugestões através de comentários a esta postagem.

Objetos de Aprendizagem

Um Objeto de Aprendizagem pode ser definido como uma unidade de instrução/ensino que é reutilizável. De acordo com o IEEE Learning Objects Metadata Workgroup, Objetos de Aprendizagem (Learning Objects) podem ser "qualquer entidade, digital ou não digital, que possa ser utilizada, reutilizada ou referenciada durante o aprendizado suportado por tecnologias".

Para a eficiente recuperação e reutilização de um objeto de aprendizagem é necessário que esse objeto seja devidamente indexado, identificado através dos seus metadados e armazenado em um repositório. Estas ações são, mesmo de forma simplificadas, implementadas para cada um dos objetos deste portal.

Tabela Periódica Interativa

Alguns Repositórios de Objetos

• RIVED
• Banco Internacional de Objetos Educacionais
• LabVirt
• TV Multimídia
• Portal do Professor
• Conexão Professor
• 6Brother’s

Para Saber Mais

• Objeto de Aprendizagem
• Objetos de Aprendizagem a Serviço do Professor

Resultado parcial de ACC I e II - Turma 2007

A lista a seguir apresenta o resultado parcial para as Atividades Curriculares Complementares deste período letivo. Lembrem-se que estes resultados ainda podem mudar, dependendo da existência de excedentes de pontos no próximo relatório. Deverei comparecer em sala na próxima quarta-feira (29/06/2011) para tirar dúvidas e iniciar o recebimento dos relatórios de ACC III. Lembro que o relatório de ACC III deve ser entregue até o dia 30/06/2011.

Clic na lista para ampliá-la.

Resultado parcial de ACC I - Turma 2008

A lista a seguir apresenta o resultado parcial para as Atividades Curriculares Complementares deste período letivo. Lembrem-se que estes resultados ainda podem mudar, dependendo da existência de excedentes de pontos no próximo relatório. Deverei comparecer em sala na próxima quarta-feira (29/06/2011) para tirar dúvidas e iniciar o recebimento dos relatórios de ACC II. Lembro que o relatório de ACC II deve ser entregue até o dia 30/06/2011.

Clic na lista para ampliá-la.

Gerência de Redes - Atividade 2 2011-2

Título: Atividade Individual 2.

Tempo de Execução: Até 8 horas.

Local: Em qualquer computador conectado a uma rede, ou a Internet.

Data de Entrega: Os trabalhos devem ser enviados por e-mail até o dia 29 de maio de 2011.

Descrição: Determinação de uso de banda por um equipamento de rede. Para isso são necessários os seguintes passos:

• Instalar em um computador da rede o agente SNMP e um Mib Browser.
• Usar os objetos InOctets e OutOctets (e outros se necessário) para determinar o uso da conexão de rede, em um período de 5 minutos.
• Calcular a carga de dados que trafegaram pela interface do computador usado.
• Fazer um relatório técnico sobre as atividades executadas.

Observações:

• Os relatórios devem ser apresentados em PDF, usando o formado de artigo científico, com no mínimo 5 páginas;
• O Corpo do trabalho deverá ser precedido por uma visão geral das ferramentas usadas, seguida de um relatório da atividades executadas e seus resultados;
• Conclusão e referenciamento bibliográfico são obrigatórios;
• Qualquer dúvida deverá ser respondida via comentário a este Post ou pessoalmente na UFOPA.

LLC - TICs - Atividade 1 2011-2

Tema: Tecnologia, Sociedade e Desenvolvimento.

Tempo de Execução: Até 8 horas.

Equipe: As equipes podem ser compostas por até no máximo 6 alunos. Em casos excepcionais pode ser individual.

Data de Entrega: Os trabalhos devem ser enviados para o e-mail do professor (cdbpinheiro@gmail.com) até o dia 12 de maio de 2011.

Descrição: Dentro do tema apresentado, cada equipe, deverá especificar uma assunto e discorrer sobre o mesmo em um texto com no máximo 5 páginas. Este trabalho poderá ter como base os textos e vídeos listados no Site da disciplina.

Observações:

• Os textos apresentados poderão ser formatados como artigos científicos, onde o Modelo da SBC poderá ser usado;
• Os trabalhos devem ser apresentados em PDF, com no mínimo 5 páginas;
• Qualquer dúvida deverá ser respondida, preferencialmente, via comentário a este Post, por e-mail, ou pessoalmente na UFOPA.

Gerência de Redes - Atividade 1 2011-2

Título: Atividade Individual 1.

Tempo de Execução: Até 8 horas.

Local: Em qualquer computador conectado a uma rede, ou a Internet.

Data de Entrega: Os trabalhos devem ser enviados por e-mail até o dia 20 de abril.

Descrição: Caracterizar o tráfego gerado por uma aplicação Web. Para isso são necessários os seguintes passos:

1. Reiniciar o sistema para que todos os elementos de cache sejam eliminados;
2. Preparar o Wireshark para captura em modo não promíscuo;
3. Acessar o site especificado em: http://cassio.orgfree.com/disciplinas/gredes/atividade1/atividade.htm;
4. Digitar seu número de matrícula;
5. Observar, no Wireshark, o resultado esperando pelos pacotes de encerramento da conexão;
6. Parar a captura e proceder a caracterização do tráfego.

Observações:

• A caracterização do tráfego deve observar protocolos, objetos, ações de conexão, ações de transferência de dados e seus interrelacionamentos;
• Os trabalhos devem ser apresentados em PDF, usando o formado de artigo científico, com no mínimo 5 páginas;
• A Introdução deverá conter: Motivação/justificativa, objetivo, metodologia, metas e, opcionalmente, resultados esperados;
• O Corpo do trabalho deverá ser precedido por uma visão geral das ferramentas usadas, seguida de um relatório da atividades executadas e seus resultados;
• Conclusão e referenciamento bibliográfico são obrigatórios;
• Qualquer dúvida deverá ser respondida via comentário a este Post ou pessoalmente na UFOPA.